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重磅:不注意这几点 高中生结果将直线下降!

2021-07-31 00:47上一篇: 儿童简笔画历程步骤图“华体会官网” |下一篇:没有了

本文摘要:学习是从认识到自己不懂或认可自己不懂开始的直到学习者自己认为自己懂了为止。一旦自己认为自己懂了不管是不是真的懂了学习的历程就戛然而止了。 更让人焦虑的是学习也算认真也支付了许多时间就是没有什么效果这高中都不知道该怎么读下去了。 如果我们拿登上十层的台阶作为学懂的话只要不到达第十层台阶任何一层台阶停下来都是失败。乐成的路上尽是学习“失败者”他们距离乐成有的远有的近有的甚至只差一步。 但他们停下来了在没有充实学懂的时候学习停止了这时候遗忘的因素会很快占到上峰。

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学习是从认识到自己不懂或认可自己不懂开始的直到学习者自己认为自己懂了为止。一旦自己认为自己懂了不管是不是真的懂了学习的历程就戛然而止了。

更让人焦虑的是学习也算认真也支付了许多时间就是没有什么效果这高中都不知道该怎么读下去了。

如果我们拿登上十层的台阶作为学懂的话只要不到达第十层台阶任何一层台阶停下来都是失败。乐成的路上尽是学习“失败者”他们距离乐成有的远有的近有的甚至只差一步。

但他们停下来了在没有充实学懂的时候学习停止了这时候遗忘的因素会很快占到上峰。

温习时先要想一想本节课与已经学过的什么知识点有联系?这个部门的知识学到这里接下来应该学习什么?我自己能不能把要学的内容有逻辑纪律地枚举出来?对应有哪些典型例题?

01.被动学习为做作业而做作业

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许多同学常轻视基本知识、基本技术和基本方法的学习与训练经常是知道怎么做就算了而不去认真演算书写好高鹜远重“量”轻“质”陷入题海。

到正规作业或考试中不是演算堕落就是中途“卡壳”。

下面学长总结一下高中生学习时常泛起问题的几个点希望同学们要注意一下家长也要实时提醒!

预习时先要想一想我们已经学习了什么知识接下来该学习什么了?自己来个预测。对预习中感应难题的问题要查一查自己继续学习的难题原因是什么?是原有知识基础问题还是明白问题?如果是基础问题就要自觉补一下看一看是否可以解决;如果是明白问题可以记下来课上认真听讲、努力思考去解决。

02.忽视基础题目做得多而杂

进入高中后许多同学还像初中那样有很强的依赖心理追随老师惯性运转没有掌握学习主动权。不定计划坐等上课课前没有预习对老师要上课的内容不相识上课忙于记条记没听到“门道”。

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没懂自认为懂会导致学习中途而废。大多数的同学忽视了这个问题他们从来不思量自己是不是真的懂了在课堂上听老师解说知识点以后自认为“懂了”学习历程即告停止。以至于不在课堂上适当记载条记晚上自修时不再温习当天上课的内容……

03.上课一听就懂其实没有真懂

高中日常的学习是为高考打基础做准备的而近几年高考越来越注重在基础之上考察同学们的能力所以在日常做作业的历程当中要多做基础题由基础题再到提高题、到高难题等一步一步提升自己解题的能力。

除了课本上的训练题适当的课外领导训练也是需要的最好每个知识点都对应的试题训练强化课后作业的效力。

其实凡事都是有原因的!当你自认为很是努力结果却不见起色时就要总结一下原因了!否则会陷入到某种误区之中结果会直接下降!

对部门高中生而言在扎实明白掌握各知识点的基础上通过做作业牢固的同时可以主动实验建设知识点之间的联系。

04. 看书一看就会其实没有真会

拿到题目的时候首先要有一个平静的心。

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